推薦書籍─「芬蘭式兒童技能教養法」(班‧傅爾曼，晨星出版社)

大力推薦各位父母看這本書哦～～！

        《兒童技能教養法》是一種教育工具與解決問題的方法，可以用來幫助我們的孩子處理各種疑難雜症，比方行為上的問題、壞習慣、恐懼、學習障礙、說話、飲食等，這些與身體機能相關的狀況。善用這個技巧，我們可以幫助孩子學習用新的技巧克服各種問題。

        倘若我們一直將孩子的問題視為精神或情緒上的阻礙，把它們當成一件感到羞恥的事去處理，關起門來自己解決或求助專家，或許會讓我們對自己孩子的問題感到束手無策。我們的孩子更會因此深信自己是有錯的，覺得很多事情是自己無法控制的。

        從另一個角度來說，如果我們看到的不是孩子的問題，而是孩子必須學習與鍛鍊的技巧與能力，我們就能重新找回我們身為父母及教育者的信心，竭盡所能教導我們的孩子瞭解，困難不過是生命中的一小部分，若能有別人的協助或相互扶持，就可以讓人生中的困難得到更好的解決之道。

本書內容共分為兩部：

第一部　「兒童技能」１５個步驟
步驟 1 變換問題的技能 →著找出克服問題應當學習什麼技能
步驟 2 決定學習的技能 →經常和孩子交談，相互瞭解該從什麼技能開始學起
步驟 3 尋找學習事物技能的有利點 →讓孩子發現學到技能有什麼好處
步驟 4 替技能命名 →讓孩子取個喜歡的名字
步驟 5 選擇夥伴做英雄 →動物、人物等選個幫助學習技能的英雄
步驟 6 獲得支持 →招募可以支援的人
步驟 7 給予自信 →為了習得技能給予自信
步驟 8 事前計劃慶祝 →事先定下若是學到技能該怎麼慶祝的計劃
步驟 9 明確的技能 →讓孩子說出學到技能後，現在有什麼不同的改變，實際做做看
步驟 10 公開告知孩子正在學的技能 →讓大家知道孩子現在正在學什麼技能
步驟 11 練習技能 →技能該怎麼練習要孩子同意
步驟 12 製作提醒物 →試著問孩子萬一忘記技能，周圍的人該怎麼提醒才好
步驟 13 開慶祝會、給予成功的祝福 →卻實習得技能後，舉辦慶祝會，感謝幫助小孩的人們
步驟 14 將技能傳給他人 →促使小孩將自己學到的技能教給其他小孩
步驟 15 決定新的技能 →和孩子一起討論接下來該學什麼技能

第二部　改善「兒童技能」常見的解決方法
個案研討  改善壞習慣 個案研討  抑制攻擊性
個案研討  恢復「失去誰的悲慟」或「深刻的悲傷」
個案研討  克服「恐怖」與「惡夢」
個案研討  消除「行動問題」 個案研討  從儀式開始制約 個案研討  預防虐待
個案研討  治療突發狀況 個案研討  控制癲癇 個案研討  禁止玩火
個案研討  活用「注意力不足過動症 (ADHD)」